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课程教学大纲

（ 专业分册）

________系 编 印

20 年 月

《××》课程教学大纲课程编码：

适用专业：

学时数： 学分数：

执笔人： 编写日期：

一、课程的性质和目的

明确本课程的授课对象，课程类型(公共基础课、专业基础课、专业方向课或校级选修课)，在人才培养中的地位及作用， 学生学习该课程后在思想、知识和能力等方面应达到的目的。

二、课程教学内容和学时分配

指本课程的主要内容和教学要求。分章节写明课程的主要内容、重点和难点、学时分配，按“了解、理解、掌握”三个层次写明教学要求，并安排出扩展、提高性知识内容，以利学生自学。

注：了解——是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。

理解——是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。

掌握——是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。

三、课程教学的基本要求

指各教学环节的安排和要求。教学环节主要包括：课堂讲授、实验、作业、课程设计、考试等。

四、本课程与其它课程的联系与分工

说明本课程的先修课及后续课在教学内容及教学环节等方面与其的联系与分工，避免课程内容重复，使之具有较好的衔接性。

五、建议教材及教学参考书

择优选择教学大纲中指定的与设定教学内容能较好吻合的教材及教学参考书。