我系教师于2022年5月27日15:40，在3—1教室进行系部第二次课程思政视频学习培训。本次培训的主讲人是郑州师范学院教育科学院院长陈国维，培训的主题是：«大学生劳动教育» 课程思政教学设计与实践。
首先，陈院长对课程思政的基本理念与方法进行讲解。课程思政的定义是三全育人，课程思政的本质立德树人，课程思政的理念是协同育人，课程思政的指导思想是构建“大思政”格局，课程思政的思路是构建课程思政教学体系，课程思政的内容是：推进习近平新时代中国特色社会主义思想教材进课堂进头脑；培育和践行社会主义核心价值观；加强中华优秀传统文化教育；深入开展宪法法治教育；深化职业理想和职业道德教育。课程思政的方法是显隐结合，课程思政的建设目标是人才培养。
其次，陈院长强调，立德树人是劳动教育和课程思政的共同目标，劳动教育是课程思政建设的重要内容，课程思政是劳动教育的有效实现途径，大学生劳动教育是课程思政体系构建的实践探索。以«大学生劳动教育»为例进行课程思政讲解，课程以理论课加实践课，开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以劳动品德来达到立德树人的课程思政本质。课程的目标定位：培养什么人、为谁培养人；课程道德内容设计：如何培养人；课程的实施方式：如何培养人。接着以课程思政在大学生劳动教育中的实现路径实践案例进行讲解，以社会劳动自主学习设计，家庭劳动自主学习设计和学校劳动自主学校设计为样例进行实践课的讲解。
本次视频培训课，以实际的课程为案例进行讲解，案例浅显易懂，让我们的教师对课程思政有了更清晰的认识和理解。
