爱游戏官网登录幼儿发展与健康管理

专业介绍

 专业代码：690306

 

幼儿发展与健康管理专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事幼儿教育、幼儿园行政管理教育等幼儿教育工作者。

一、人才培养

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，热爱党，热爱幼教事业，保教并重，严格履行岗位；热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿；全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南；刻苦专研业务，勇于创新，勤于总结；学习幼儿教育、幼儿营养卫生方面理论和知识，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力，具有在各幼儿园、各幼儿机构任教、管理的基本能力。熟悉幼儿成长教育基本规律，了解幼儿教育机构的经营管理，掌握幼儿卫生保健、健康管理以及幼儿教育的基本知识，具备保教结合技能，面向学前教育与儿童卫生保健行业的婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等职业群，能够从事婴幼儿照护、健康指导、发育监测与评价、幼儿教育及家教指导等工作的高素质复合型人才。

二、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

（一）素质

1.思想政治素质。热爱社会主义祖国，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观和价值观；

2.职业道德素质。敬业爱岗、踏实肯干、规范严谨、诚实守信、团结协作、奉献社会；

3.人格素质。坚持、勇敢、果断、乐观的意志，强烈的进取心、自信心，广泛的兴趣、爱好，诚实善良的品质；

4.身体素质。具备能胜任本专业岗位工作的健康体魄，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

5.心理素质。具有良好的心理素质，能够适应各种复杂多变的工作环境和社会环境。

（二）知识

（1）基础知识。掌握一定的政治理论、必要的法律知识，具有一定的道德修养知识、体育知识、英语知识、计算机应用基础知识；具备一定的科学、文学、历史、哲学、艺术等方面的知识；掌握国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

（2）专业知识。具备基本的婴幼儿身心健康保健知识，具备幼儿健康发展相关领域的基本知识，具备从事幼儿教育的综合知识和专业知识，具备家庭教育的相关知识。

（三）能力

1.方法能力。职业生涯规划能力、独立学习能力、获取新知识能力、信息处理能力、判断决策能力。幼儿园教育活动的设计与指导的基本理论和基本知识；

2.社会能力。具备人际交往能力、公共关系处理能力、沟通协调能力、组织管理能力、集体意识和社会责任心、安全环保意识。

3.专业能力。具备参与幼儿成长与健康实践的训练和开发能力，具备一定的教育研究能力和管理能力，具备从事育婴工作的基本技能和能力，具备家庭教育的指导能力。

三、主干课程

幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园管理、幼儿营养与卫生学、教师口语、普通话、基础写作、学前儿童科学教育、美术、声乐、舞蹈、儿童心理与行为测评、儿童发展评估等。

主干课程知识设计

1.幼儿心理学

《幼儿心理学》是幼儿发展与健康管理专业学生的必修课。课程阐述幼儿心理发展的基本规律和各年龄阶段幼儿心理发展的特征，着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌，揭示儿童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现。

2.幼儿教育学

《幼儿教育学》是必修专业基础理论课。是以辩证唯物论和邓小平理论为指导、以生理学、心理学、教育学等学科为基础，研究幼儿教育的发生、发展，系统阐述现代幼儿教育的观念、知识和基础原理，以寻求促进幼儿儿童身心全面和谐发展的规律和一般方法的学科。

3.幼儿营养与卫生学

《幼儿营养与卫生学》为专业理论课，属于专业主干课程。研究儿童成长发育中的健康饮食与营养搭配，促进幼儿的健康成长；讲授幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿的生长发育、幼儿生活保健制度、幼儿营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外事故的处理、传染病及常见疾病的预防和处理、幼儿常见心理问题等知识。

4.幼儿园管理

《幼儿园管理》为专业基础课。课程作为培养学生职业核心能力的主要课程之一，对学生心理素质的增强、教学组织能力的提高、对人的心理需求的把握，及在这些基础上对管理理念与技巧的理解，均有较大的帮助作用，从而使学生的综合素质有较大的提高。

四、发展前景

随着我国教育事业快速发展，和国家全面放开二孩政策，幼儿教育越来越成为人们关注的焦点，把大力发展幼儿教育，这必将需要大量幼儿发展与幼儿健康管理方面的毕业生。

建设好幼儿发展与健康管理专业，使更多的青年有机会接受幼儿发展与健康管理专业的教育，提高整体劳动者的综合素质和全民族的文化水平，为生产、管理和服务培养大批幼儿发展与健康管理人才，从而全面提高幼儿及全民素质有着重大而深远的意义。由此，此专业就业前景比较乐观。 

五、就业方向

毕业后既可胜任各幼儿园、儿童教育教学、县市级妇幼保健院、儿童营养健康研究和管理工作，又能在儿童健康管理机构、健康管理公司、儿童教育机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。

 

 

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                                    2020年1月16日